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代表委员把脉交通、教育这些话题关系着你我他
2016-01-25 
教育、交通是这几天代表委员关注的热点话题。针对学前教育中存在的公办幼儿园数量不足;义务教育阶段优秀教师扎堆现象突出,代表委员们提出增加公办幼儿园数量、推行优秀教师跨校执教的建议。交通方面,不少代表委员都提出了加快交通基础设施建设,实现都市功能拓展区和城市发展新区粘连地带互联互通的建议。

交通

轨道让城市发展新区互联互通

市人大代表、南川区发改委主任邓国图表示,今年两会,他主要关注城市新区基础设施互联互通的问题。南川区结合全区整体经济产业发展、交通运输需求、旅游发展潜能等实际情况,向有关部门提出了建设轨道交通的设想,并先后两次邀请相关专家实地进行调研。目前,綦江区、万盛经开区、南川区共用线路的“綦万南城镇群的新型轨道交通线路方案”已经编制完成。线路设计从轨道8号线的界石站起,经南彭、接龙,向东连接南川大观,经兴隆到南川城区,全线长约63km,设站6座,平均站间距12.6km。

邓国图建议有关部门尽快通过前期工作,推进项目进入评审阶段。

加快鱼洞至珞璜段轨道建设

市人大代表王礼常年关注江津区的发展,他告诉记者,目前,江津珞璜工业园正在申报国家级开发区、自贸区、综保区,获批后,珞璜必将迎来经济社会快速发展的黄金机遇期。珞璜离轨道交通2号线和3号线的换乘站鱼洞站仅有5公里左右,因此加快鱼洞至珞璜段的轨道建设,为珞璜直达主城提供一条快速客运通道。“把珞璜与主城紧密连接在一起,加快珞璜融入主城步伐,促进城市发展新区区域发展。”王礼说。

珞璜段轨道全线长22.6公里,设8个站点,总投资约50亿元,王礼建议,将珞璜至鱼洞段轨道交通项目建设纳入全市计划,并尽快启动建设。

公路打通“粘连地带”断头路

“江津的双福新区、滨江新城等地处于都市功能拓展区与城市发展新区的‘粘连地带’,但是很多断头路阻隔了这一区域融入主城的脚步。”市人大代表、江津区人大常委会副主任许荣生建议,加快推进快速路一纵线、金曾路南延伸线组团大道至华岩隧道西延伸线、珊瑚大道东延伸线、陶家隧道、七纵线曾家至走马段的建设进程。争取于今年启动金曾路南延伸线组团大道至华岩隧道西延伸线、珊瑚大道东延伸线建设。

快速路三纵线新增高新区科园片区出入口

“目前,快速路三纵线高新区段已完成施工图设计,正在准备施工,其北侧与红岩村大桥相接,南侧与五台山立交相接,以隧道形式穿越整个高新区。石桥铺科园片区交通压力大,建议重庆快速路三纵线在高新区科园片区新增开口。”市政协委员、重庆市车国实业股份有限公司董事长李伟说,这样一来,将极大缓解石桥铺、袁家岗及大坪片区交通疏散问题,缓解渝州路、嘉华大桥等道路交通压力。同时,也将大大提升奥体中心在举行大型群体性活动时的交通疏散能力。

水路

建快速客运系统

缓交通压力

市政协委员、中冶建工集团有限公司总经理田贵祥说,我市河流纵横,流域面积大,水上资源丰富,基本上覆盖所有区县,可以利用这一资源规划建设水上快速客运系统,缓解城市交通压力。

田贵祥说,重庆水上客运交通正处于再发展的过程之中。因此,建议统一制定我市水上交通发展战略规划,搞好顶层设计。同时,全面快速建设水上交通所需的各级航道建设,推进建设功能齐全的船舶港口群。

田贵祥举例说,比如在黄花园大桥、渝澳大桥、石门大桥等车辆过江流量大的桥沿线设立一些站点,缓解地面公路和桥梁交通压力。

教育

增加小学生动手操作机会

市人大代表黄燕苹是西南大学教授,长期致力于数学与统计教育方面的研究。今年,她提交了《关于加大对我市义务教育学校教学仪器设备投入的建议》。

“我在调研中却发现,主城区内的学校仅有45﹪达到标准,农村小学则是更少。”黄燕苹建议,在加强经费保障的基础上,还应建立健全相应制度并定期监督检查,加强对教师有效利用教学仪器设备进行辅助教学的技能培训。

加强公办幼儿园建设

市人大代表、渝北区副区长唐丽华提出了关于加强公办幼儿园建设,进一步优化学前教育结构的建议。唐丽华告诉记者,经调查走访发现,相比民办幼儿园而言,公办幼儿园有社会认同度更高、收费更合理等优势。

唐丽华建议相关部门借鉴其他地区经验和做法,对公办幼儿园建设要求、管理规范、招生政策、补助扶持办法、考核机制等进行明确,促进我市公办幼儿园建设。

保证教育公平推行跨校执教

市政协委员、丰都县副县长张昌红认为,虽然我市推进义务教育均衡发展取得了明显成效,但各地的义务教育均衡发展仍然存在许多不足,因此建议推行教师跨校执教,允许民办学校聘用公办学校优秀老师全职上课或者跨校兼职上课。

义务教育增识常用繁体字

“在义务教育阶段,希望将常用的繁体字列入统一的教学内容。”市政协委员、长寿区人大副主任李彬旭说,增识繁体字并非是要求全面恢复繁体字。希望市教委在义务教育阶段可选择200字左右的常用繁体字列入统一的教学内容。同时,根据学生成长的特点,分阶段逐步增加繁体字的数量,教学时进行详细地讲解。

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